爸爸媽媽看這邊-2008.10.28

☆老師今天批改了10/27的國語作業， 結果很不理想，好幾個小朋友的字體都退步了，老師都有個別在聯絡簿裡面留言，請家長多注意。
☆孩子在學校平時上課時間，每天都有 新的課程要進行，下課也只有十分 鐘，孩子要上廁所、喝水，已經沒有多少時間可以訂正隨堂作業了，所以真得要請家長多要求囉！
☆家長看這邊國語作業中的照樣造 句，請家長在指導時，留意一下在「例句」裡要替換的語詞詞性，低 年級課程裡沒有特別一直強調動詞、名詞、形容詞這些修辭，但是小朋友要養成習慣先觀察句型，課堂上我都會請小朋友用口頭發表後 再寫下。
◎例句題目--喜歡(學校)的(同學)。
寫成(一)--喜歡( 你 )的(鉛筆)。
寫成(二)--喜歡(山上)的(風景)。
第一句和第二句唸起來都很通順，但是例句裡的第一個要替換的(學校)是指地點，寫成第二句較符合題意。
◎「造詞」練習的目的，是要增加孩子的詞彙能力，不是有寫就好了，以下舉幾個錯誤的例子。 例如：
╳「帶」--帶水、帶茶、帶人。
╳「車」--大車、小車、白車。
○「帶」--海帶、皮帶、伴唱帶。
○「車」--卡車、消防車、公車。