2010年6月1日 星期二

《2010.05.31》非洲大蝸牛來訪

家瑄發現走廊的花盆上   爬來了一隻非洲大蝸牛
孩子圍聚著牠做觀察
教室剛好有一本「蝸牛不思議」(謝伯娟,2004)
在觀察時,孩子已養成會查閱圖鑑的習慣  非常棒!
第二天來上學時,許多孩子都先到花盆找一找這隻大蝸牛
「老師,牠還在花盆裡哦!」
嗯~~你就在這裡多待幾天吧~我們很歡迎你的^^

《孩子的提問與發現》
許多問題都待答,請小朋友幫忙到圖書館找找看,大家一起來解答吧~
13:我以前在看的時候(蝸牛),都沒有看到一點一點的,現在在看牠的眼睛裡面就好像都有一點一點的東西,
6:那黑黑的就是眼珠。
8:以前沒有發現觸角,因為觸角都是在眼睛下面。太小隻的蝸牛會看不到,這種大隻的才看得到。
8:因為小隻都是在田裡看到的。
13:在田裡有看到很多蝸牛。
21:我在家裡也看過。
8:我在阿媽家看到很多。
8:為什麼牠的殼是歪的?
6:為什麼牠叫做「非洲大蝸牛」?
3:為什麼有黏液?有時候會不見,有時候會看得見。
23:為什麼牠的殼一直歪歪的?
11:為什麼非洲要吃蔬菜才會長大?
9:牠為什麼會來我們班上?
11:為什麼有很多黏液?
9:像…超級黏的膠水。
2:蝸牛要怎麼交配?
2:對呀!都長得一樣。
1:怎麼生寶寶?
2:眼睛有四顆。
25:牠會走路。
12:我有看過三根觸角的蝸牛?
15:為什麼蝸牛會有殼?
18:我有看過蝸牛,這裡尖尖的(用手比),牠是黃色的…
20:那個我小時候有用鹽, 用在蝸牛的身上牠就會溶化了。
12:我有看過沒有殼的蝸牛」,是黑色的,我在學校看到的。
18:我知道,我知道,牠叫做「蛞蝓」。
20:身上還有一條一條的條紋。
後記:下課時間,學生至圖書室借書。11「蝸牛的一生」、9「蚯蚓的日記」。

2010年5月26日 星期三

《2010.05.26》教師研習-X Mind心智圖

講師:長安國小  薛卜滋主任
自由軟體下載網址
http://www.xmind.net/downloads/
教學網址-心智圖在教學上的運用---以「1895乙未」為例
http://tmrc.tp.edu.tw/comm/ResSubLst.aspx?cid=RSR20091202134542R4N

2010年5月21日 星期五

《2010.05.21》晨間動一動 vs 大腦的新發現

上學可以是件好玩的事情嗎?
親愛的爸媽和孩子們
這是『一定要的啦!』
親子天下文章『全球教育進入腦時代』
裡面提到的四個大腦新發現
第一個就是『運動可以強化大腦』,舉出的實例是位於日本的福井縣,在2003年時,還是個學力排行落後,學童體力大幅下滑的地方。直到該縣教委會決定積極推動「教出愛運動的孩子」計畫,規定學童除體育課外,每週一次放學後留校訓練體能;特別在第二節和第三節課之間,訂出二十分鐘「大休息時間」,積極鼓勵學童充分利用每一節下課時間使用單槓、跳箱、翻滾地墊等運動器材,或挑戰連續跳繩。結果自二○○七年起,福井縣連續三年締造「全日本體力第一、學力第二」的「福井奇蹟」。同樣的實驗研究,在美國、台灣都產生同樣的效果。《更多內容請上網看》
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你看了有什麼感覺呢?
開學時和班上小朋友玩接球、丟球的遊戲,意外的發現竟然高達半數以上的孩子不會接球?也不會丟球?老師看了之後,心裡真是有點難過。怎麼會這樣呢?
現在的孩子比以往都要更早進入學校體系過團體生活,少子化的因素加上父母對整個社會大環境的不安全感,致使孩子的戶外活動時間大量減少。
而進入小學後,放學後則又是另一個「上課」(安親班)的開始,通常安親班礙於空間和安全的因素,幾乎沒有安排體能活動時間。
孩子過多的精力怎麼發洩?或者更慘的是,長久下來養成了不想動、不愛動,只願意動動小滑鼠(玩電動)的習慣怎麼辦?
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學習是要走出教室的
課本裡套裝的知識,並不一定適合每個人的學習方式
我們常常都說:「要尊重每個孩子的個別差異」
從小地方就可以開始做起
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每次聽到孩子熱烈的討論聲、哄堂的笑聲
我真慶幸自己是個小學老師
陪你們一起成長     一次一次的經歷童年   很幸福吧!
對了…謝謝芳岑帶來巧連智(小學版)2010年4月號  裡面有介紹彈珠的玩法
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《2010.05》神秘箱-描述物品特徵、用手摸摸看

每組發下不同的物品,小組討論後寫下物品的特徵和用途
例如:『尖尖的、硬硬的、美勞課要用的文具』(謎底:剪刀)

兩個人一組,抽題目後將它張貼在黑板上,並且讀出來
其中一個人依據提示「摸」出答案來(不可以看哦~~)
另一個人負責拿小搥子並答題
詢問同學是否答對了?(題目是大家出題的)

2010年5月19日 星期三

2010年5月14日 星期五

2010年5月7日 星期五

《2010.04.30》戶外教學日-頑皮世界動物園















《2010.05.07》愛的兌換卷~母親節活動

 什麼是「親子存款」?
我在黑板上畫了好多好多的愛心
解釋給孩子聽
告訴孩子  我們人與人之間良好的互動是可以累積的
當你去幫助別人或是受到幫助
當他說一句感謝的話或聽到別人這麼和你說
心裡只要有愉快、愉快的感覺  
都會產生一顆顆小愛心

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親愛的家長:
           這個星期日就是母親節了,在此先祝福您有個愉快的假期。本週有發下一張「愛的兌換卷」學習單,請您協助孩子在下星期四前交回來,如果您的孩子家事做得很好、搥背搥得很舒服的話,請您一定要不吝給予口頭鼓勵、抱抱孩子哦!愛在心裡口要開^^從小就要常常和孩子累積愛的存款,以後親子間遇到一些小衝突或是意見不合的時候,才有愛的存款可以提領。被愛的孩子才有力量愛人啊!
           完成這張學習單,可以蓋3個榮譽護照印章外,優良的作品還會由學校頒發獎狀。如果大家覺得這個活動不錯,希望續辦的話,也請寫聯絡簿告訴老師。
  闔家平安。健康
魏老師  2010/5/7
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