談親師之間--理想的夥伴關係

老師和家長之間該維持什麼關係呢？
最理想的是一種夥伴關係
把手中的孩子視為「我們的孩子」
用「部落」「社區」的精神 一起來帶這個孩子
一切從孩子為出發點
很多事情 就簡單容易多了 ^ ^

翻滾吧！男孩-主題曲-陽光

這是記錄一群小小體操選手的故事，地點就發生在宜蘭大同國小的校園裡，年紀最小的牛奶糖小朋友才大班，年紀最大的和你們一樣也是二年級。看他們的故事，是不是覺得很陽光呢？當你想要放棄的時候，當你流淚難過的時候，想想他們，背後總是有辛苦的付出，才能享受甜美的果實，不是嗎？

閱讀當然需要引導

經過了12月小恐怖書展的推薦
「雞皮疙瘩」竟然躍昇為班級暢銷書之一
原來……不少小朋友又推薦給家裡的爸媽收看
我們還多了好幾位家長讀者 真是不錯呢！

小鎮的柿餅節-吃柿餅囉！

每日一萬步，健康有保固-談walking

研習分享-英文，非學好不可！By Chenhen

【演講摘要】1、成功的學習英文，需具備方法、教材和毅力三項，現在方法和教材都有了，如果還不能成功，你要怪誰？
2、英文不能「活到老，學到老」，而是要「學到老用到老」。(想想也是，老是在學，那不就表現根本沒有學好嗎？)
3、多利用網路資源，google就是一個世界最大的字典。讀到地名就要查map。
4、語文是一種感覺，英文唸起來是有流暢感的，不是一字一字讀清楚就好了。
5、浸泡式學習法，自己創造英語環境。假留美的學生，不是喝了美國水，英文就會變好。
6、結合圖片和影像。例如直線straight、曲線curve和折線zigzag。唸起來是有感覺的。
7、你多久沒有學中文了？為什麼中文不用再特別去學？因為你一直都在用。而英文呢？因為過去的學習一直沒有突破“可以用”的門檻，所以你就只好一直在學，學baby English。什麼樣的程度是可以用的門檻，就是讀英文報紙、看電影時，可以讀懂、看懂90%。
8、認知能力強有助於學習語文，在17歲前腦袋中有的名詞實在是太多了，而且涉及各領域，所以我在學英文後，這些背景知識都派上了用場。有機會要多充實自己的背景知識。
9、把英文學好，自己就比別人有競爭力。
10、在地球村和老外對話，你還是用中式英語在練習，一群人都這樣用，老外也只好配合大家的程度，一直把生字簡化成baby用語，學員間學來學去都是錯誤的。(關於這一點，我就非常有同感，之前上課時，我就有這種疑惑，我明明是硬湊著說出來的，自己都不太曉自己在講什麼…老外也沒有糾正我。我比較希望的教學內容是，他瞭解我要說的內容後，能再幫我把句子修飾一下，讓我學會正確的用法，但是都沒有…)
11、學習是要靠自己的，沒有捷徑，沒有速成。
12、有口音沒有錯，但是發音一定要正確。如果美國人聽得懂日本人、印度人的英文，那就是你自己的問題了。口音在12歲前就定型了，我們成人超過了這個年紀，最多也只能做到儘量模仿，沒有辦法完全一樣。
13、用kk音標或自然發音，還是會有例外的情形發生，最好的方法是直接上網查生字，聽線上真人發音。

換座位了-合作學習分組Cooperative Learning

這個星期全班換了打掃工作和座位
別看這個小小的動作
對孩子而言 可是充滿了新鮮感呢！
把女生換到外掃區剪落葉
男生留在教室掃地拖地
個個打掃工作表現都比上個月佳
希望能繼續保持下去哦！
新的座位的型態 是以小組分式呈現
四個人一組，全班共分七組
這是一種合作學習型態
一起想隊名、叫小名、呼口號
很好玩吧！
接下來小白兔隊、鯨魚隊、花花隊、炫火隊、企鵝隊
就要看你們的表現囉^^

2008.12月小書展主題「小恐怖」是怎麼來的？

原本這個月預定的小主題有兩個
一是和「聖誕節」相關的書，二是我最喜愛的作家-宮西達也
不過，今天到的閱書時間到圖書館找書時，學校這方面的藏書不夠
我們找了半節課，找不到十本書
雖然有私人藏書和校外的圖書館可以充數
但原則上，我還是希望「主題小書展」的內容是以校內藏書為主
方便小朋友借閱，也可以推薦一下沒被人注意的好書給大家
和孩子討論要換什麼主題時…
突然有人像發現新大陸一樣的驚呼「哇！這裡有“千萬別睡著”這本書啊！」
原來是我前陣子上課時 和孩子提過“雞皮疙瘩”系列裡的一個故事
這群孩子也剩下半年多跟著我了 一有機會，我就會提一些適合大孩子看的書
讓他們除了繪本外 也能準備以後多看些文字量較大的書
“雞皮疙瘩”的封面對低年級孩子來說 是比較可怕了一點…小男生倒是很喜歡
紛紛一人拿起一本 互相比較看看哪本比較恐怖
也許是在班上講述過這系列的故事 等於給孩子打了“預防針”
大家拿起書來的時候 都不約而同的說：「這是有點恐怖又不會太恐怖的書…最後都會沒事！」
是啊！好書是需要被介紹 需要被推薦的 很像在吃對身體有益的食物一樣
什麼都要來一些就對了
靈機一動……那12月就來個「小恐怖」吧！
呵！！大家開心極了 找了好幾本適合的書
有魔法校車、 神奇樹屋、奇幻精靈事件簿、雞皮疙瘩、哈利波特，還有亞森羅蘋和福爾摩斯
老師一看到「亞森羅蘋」的封面和我小時候長得都一樣 覺得好親切
除了前面兩個系列外，後面的系列都是沒有注音 且文字量較多的
你問我，低年級的孩子能不能讀？我告訴你，只要孩子有興趣就能讀
「哈利波特」一書出版時，就打破許多成人的成見
有很多中低年級的孩子 照樣把它K完
簡媜書中(老師的十二樣見面禮)帶著兒子到美國遊學時
就被就讀國小的兒子要求買哈利波特(Harry Potter)的英文版給他看
她心想……在台灣英文也沒特別好 書中難字和量又這麼多
結果 她兒子就因為喜歡 從來沒這麼自動自發查單字的也k完了
好啦！請大家期待我們這個月的書展-小恐怖和爆笑的宮西達也吧！

比手劃腳遊戲

今天綜合課和孩子們玩了一個小遊戲
各組出兩種動物(動物園裡有的)當謎底 再推派一個人上台表演讓全班猜
不過，這實在是太簡單了，一下子就被猜中了
於是提高難度改成「成語題」
題目由老師命題 老師先示範演出
除了不可以說出和題目同音的字外 其它的都可以儘量說
例如：「虎頭蛇尾」
一開始，孩子還不太清楚怎麼玩…明明已經有人說出「老虎」
我也給提示說：「答對了，是第二個字」
還是有孩子說：「老」
不過示範了兩、三題後，就已經知道如何猜題了
這是一個很好玩的語文遊戲 除了訓練孩子的口語和反應能力外
也可以鼓勵他們多看成語故事書
讀得多 當然也會大大提高猜題答對機率了
現在，老師再出個題，請您想想要怎麼用口語表達給同學猜呢？
1、打草驚蛇
2、鶴立雞群
對剛認識成語的低年級學生來說，以「動物」相關的成語可以增加興趣。

老師說-寫生活-2008/11這一個月…

教書是一件有趣的事
我很高興我有選擇了這份工作
每天都充滿了新鮮感
雖然時代在改變 但是孩子的童真不會變
父母望子成龍 望女成鳳的心 不會變
也許表達的方式不同，但是一顆真心不會變

左上角的照片，是班上小男生打流感疫苗後留下的合照
果然是長大了，還笑得這麼開心^^
老師小時候也很怕打針，現在也沒有變勇敢…
除非不得已，否則我絕不會輕易答應在身上挨一針
去年還得拿糖果哄你們，根據我的經驗
對付有“打針恐懼症”的孩子 一顆乖乖軟糖的用處
大過於大人的100句「不會痛、不會痛」安慰話語
右上角是你們生活課完成風車後 我們一起在戶外活動
看著你們手拿著飛車迎風跑來 個個笑得好燦爛
左下角是生活課玩磁鐵的活動
右下角是你們一早來，看到老師帶來花苗興奮圍過來的樣子
有你們，這個部落格才有存在的必要……

從造字遊戲-談激發孩子學習的動機

上星期聯絡簿開始改寫造字遊戲後
短短幾天
今天已經有小朋友可以查字典找到一百多個字
哇！！看著聯絡簿裡的滿滿的國字
工工整整的
可以想像昨天晚上孩子昨晚在家
是多麼仔細且有耐心的完成這個小作業
是的，這就是老師最希望看到的「學習熱情」
老師其實只有最低要求寫五個字就好了
但是透過鼓勵和小組競賽遊戲的進行
讓孩子更有動力去自我努力
累積的字彙量 都是自己滿滿的能量啊！
目前已經出題造字過的偏旁有：艸(艹)、手(扌)、足、辵(辶)、木
表現優良的名單：6、8、9、12、19、22、23

台南親子遊-中西區圖書館+金萬字二手書店

分享一個老師平時半日周末活動
首先我會到中西區圖書館有聲圖書區借DVD和書
一張借書證可以借五張CD、錄音帶
通常我每次都會借一部卡宮騎駿的卡通、一部愛因斯坦幼幼影片
一套英文故事cd和一片自然科學或地理的影片
最近陪孩子重看龍貓、魔女宅急便，感覺非常棒！
人性發揮的善良光輝、純樸單純的一面都可以在卡通裡找得到
記得 借閱期限是兩個星期 超過一天要罰一元哦！
如果借了以後 不方便歸還 老師可以代勞 ^^

回家前，我都會去金萬字二手書店繞繞
看看有沒有需要的英文書
我在這裡已經挖了很多寶了 一本敦煌的英文小書原價120元
二手價只要25-45元不等
經典的故事，像是The wizard of OZ、Gingerbread man、Three bears
Enormous Trip不同的版本都值得讓孩子看

國語文-有趣的中國用-部件造字遊戲

『辶、扌、足、木』
你可以寫出幾個有以上這四個部件的國字呢？
今天上國語課時，配合課程讓全班腦力激盪一下
反應十分踴躍
下星期一要來一場造字接力大賽囉！
規則：
1、全班共分四組，每組7個人，採全組接力賽完成。
2、各組抽一個題目後，每個人上台一分鐘到黑板上寫下該部件的國字。
3、計時結束後，以書寫正確、未重複的國字，每個字以一分計算。
4、全班一共玩四個回合，以四次的成績總合最高者為冠軍。

研習分享-校園法律

師資：黃旭田律師
【研習-課堂筆記】
*正面的管教，就是正面的態度。
*高和低是“比較”出來的，“地位”是比較出來的。“比”要和現代人比，「當老師」為什麼一定要受尊敬？我們應該思考一下，是不是中毒中太久了？「天地君親師」，君就是指現在的總統，真得好當嗎？現代的父母，好當嗎？如果君、親都這麼難，那為什麼做老師的，自己會覺得自己苦呢？
*做老師的不快樂，是因為自己畫了一個限制，可以想破這一點，自己就好多了。
*父母天天來找的，老師覺得很煩，父母都不來的，你也覺得很過份…那是怎樣？老師自己也要想一想，是爸媽有問題，還是自己有問題？
*老師真得“聽”家長的話辦事嗎？家長的意見都是東西南北，那不就要五馬分屍？
*重點不是該怎麼做？而是…你要先怎麼想？
*這就是我們的社會，我們要“誠實”面對，是充滿挑戰性的，但是絕對“不苦”。
*老師的專業自主，所謂「人權」，就是把學生當成年人來看待。例如：教室有學生掉了東西，老師請大互相搜書包，如果場景回到現在的研習場地呢？有人掉了東西，難道老師也要搜彼此的書包嗎？
*如何預防？開學時一先寫一封信給家長，告訴他老師自己的經驗，每次學生發生掉東西事件時，會造成學生一整天上課悶悶不樂，老師不是警察也不是保全，並無法幫學生把東西找出來。但要事先和家長說明，貴重物品請放在家長，出門前要先檢查書包。
*有多少事情，是夾著“善意”走遍天下的？可行嗎？
*「即使我們做老師的，偶爾會被羞辱，但我們不喜歡這樣，所以我們不要這樣對待學生。」而不是「老師不被尊重，所以我們也不去尊重學生」，這樣才是真得「向下沉淪」。
*我們在成人的世界裡談“藍海”“創新”，但現代教育現場，卻一直衝擊這件事情。
*我們只要理解「不一樣就不一定是不好」，就會有多一點包容度。
*扮演好自己，會是一個成功的人。例如：林義傑、王建民。
*老師在決定怎麼做時，不要只看到“教室”裡的空間，而是要看他離開這個教室後的可能性。
*什麼是影響孩子一輩子的？體育、群育、美育，可是考評都看不出來。
*學校教育是從另一個角度去看，什麼是重要的？我們希望學校可以多做些什麼？什麼是“教育”重要的課題？你可以去理解，你就可以多一點包容，不會一直把他框在框框裡，就會少一點“行為”的處理。
*有些事，不是“管”可以處理的，而是要去“處理的”，例如：上課打瞌睡。請他趴在桌上小睡片刻，醒來後就有精神了，是不是更好呢？
*管教措施要安全、明確和公平。
*一上課時學生很吵，需要罰站嗎？還是在桌上小睡小分鐘？一樣可以解決，可以中斷學生的吵鬧，但意義大為不同。
*班級經營能力佳的老師，是可以妥善處理這些問題的。
*學生一受傷，老師要先罵他都沒有聽你的話才受傷，還是先問問他有沒有哪裡痛？哪裡不舒服？你在意學生有沒有聽你的話，其實，你最在意的是你自己。
*老師如果只是來教書，那放DVD給學生看就好了，當e-learning時代來臨時，教書的工作會被取代，但“教人”則永遠不會被取代，而知識的教學會被取代。

玩撲克學數學-撿紅點(10的合成、加法)

班上訂定的規則
1、一共發牌24張，兩個人玩每人12張、三個人玩每人8張、四個人玩每人6張。
2、剩下的牌放在中間，開始遊戲前要翻開四張牌。
3、決定遊戲順序，由順時針開始輪流出牌。
4、每出一張牌，就要在中間翻出一張牌。
5、黑桃A計30分，紅心A和方塊A計20分，紅心、方塊J、Q、K以十分計算。
6、所有牌除了上述的牌以 外，都只採計紅色的牌，並按照牌面上點數計算分數。
7、遊戲結束後，以點數最高的人為優勝。

大家都可以玩，但是要先通過老師的撲克牌聽寫哦！！
什麼？撲克牌聽寫？你沒有看錯啦。
題目如下，第一題紅心8，就要畫一顆愛心、旁邊再寫上8就對啦。
第二題黑桃11，就要畫一顆黑桃、旁邊再寫上J就對啦。

教師研習-校園植物導覽-和大自然玩遊戲

今天的教師研習課程一共設計了兩個小時，
第一個小時由我分享「在大自然裡玩遊戲」，
第二個小時由鄭國山老師帶大家實際導覽校園植物。

因為要整理一些班上孩子的活動照片做為講課的教材

所以又重新看了一次照片

發現，我和孩子在這一年多裡共有回憶 還真是多采多姿呢！

上圖就是一年級在教室後面設置的無尾鳳蝶和獨角仙幼蟲觀察角

看著一隻隻的無尾鳳蝶在教室裡羽化

即使我已經看了不下一、二十次了

但還是可以分享到孩子新奇的驚呼聲

左下和右下圖都是孩子在和小綠說再見的畫面

生命是多麼奇妙？

尤其是看到一隻鳥糞期黑黑的毛蟲

竟會羽化成翩翩起舞的花間精靈

生命是多麼的堅強和脆弱？

我們只要一伸指就可以捏脆

牠卻可以飛過重重山 到達彼岸

在大自然裡玩遊戲 一種珍重生命的態度

過程中，很多你本來要談的 都無須多言

因為都“融”到孩子的心底了

謝謝小綠 謝謝奇妙的造物者

讓我們這個世界這麼可愛^^

第二個小時是鄭老師的植物導覽

實在太精采了，研習時間已結束，大家還捨不得離開

一個好的自然帶領者 就是像鄭老師這樣的風範

很像大俠一樣

這麼得博知多聞 卻又親切的像熟識已久的鄰家大哥

還帶了他收藏的標本 畫了一個願景給大家

是不是還有許多的可能性？

我們的校園很美 植物也很多樣性

大樹總是默默站在我們的身後 為我們遮陽避雨

有大樹擁抱的校園 孩子最有福氣…

黑板樹花期結束了、掌葉蘋婆的果實快成熟了、

被水泥束縛的琴葉榕偷偷的露出呼吸根來了…

你發現了嗎？明天就帶你們去看看

2008/11月份主題小書展

這次的主題是貓和老鼠，是想在年終前抓著農曆年金鼠的尾巴，帶大家來回顧一下有哪些以老鼠為主題的書。而在現實生活中貓咪和老鼠這兩種動物水火不容也是眾所皆知的事情，從中國傳說故事「十二生肖」中我們也可以一窺端倪。所以本月小書展「貓鼠大戰」的標題就是這麼來的。

你一想到貓咪和老鼠，腦中都會浮現什麼樣的畫面呢？在文學充滿想像的世界裡，牠們可是有萬千模樣的。老鼠不但是個十足的小書蟲，還會像你一樣動手創作小書(圖書館老鼠)、你見過滿坑滿谷的貓咪山嗎？(100萬隻貓) 、總有意外結局的超可愛小老鼠(老鼠弟弟系列)、為了爺爺可以忍著不吃魚的貓咪(米諾貓上街去買魚)……以下我們一共為您精選了35本好書參展，觀迎過來看看。

謝謝以上這幾位超級小小圖書館員幫忙，我們才有這麼多好看的書哦！

【本次書展中有關「老鼠」的書】

1、甜蜜小老鼠系列-小甜心 2、甜蜜小老鼠系列-最溫暖的地方
3、甜蜜小老鼠系列-好愛好愛你 4、城市老鼠與鄉下老鼠
5、★老鼠娶新娘 6、★阿文的小毯子
7、膽大小老鼠膽小大巨人 8、不要再笑了，裘裘！
9、老鼠-機靈的偷食者 10、圖書館老鼠
11、★阿蓮娜、老鼠和巨貓 12、★跳鼠的故事
13、老鼠妹妹和老鼠弟弟 14、想吃蘋果的老鼠弟弟
15、聖堂老鼠歡樂過聖誕

【本次書展中有關「貓咪」的書】

1、★100萬隻貓 2、做媽媽的都是這樣

3、莫莉的晚餐 4、喜歡畫畫兒的貓咪

5、貓-神秘的小魔女 6、夜裡的貓

7、我是貓 8、穿長靴的貓

9、貓咪你好！ 10、★小不點

11、天才大笨貓 12、貓小姐的下午茶

13、二年五班愛貓咪 14、我愛小不點

15、管家貓 16、米諾貓上街去買魚

17、五歲老奶奶去釣魚 18、走過法國的貓

19、咪嗚與阿旺 20、幸福的貓

21、巫婆與黑貓

戶外教學-頑皮世界動物園

二年級上學期戶外教學活動
地點：頑皮世界動物園

班級經營-談合作學習

這學期進修，接觸到了合作學習法CL
覺得和自己的帶班風格十分符合
可以讓我目前的班級經營更成熟
希望孩子可以玩得更開心^^ 學得更有信心！！

生活-校園走走-你不丟，我來撿

今天天氣很涼爽 感覺到濃濃秋意已來臨
第四節生活課 和孩子說：「待會到校園走走吧！」
馬上有孩子問：「要去看什麼呢？」
又有孩子接著回答：「看校園裡漂亮的植物！我早上有看到紅色的葉子哦！」…
七嘴八舌的討論了起來

嗯…今天不是要去看植物，我們有特別的任務
我們今天假裝自己是外面來的客人 來到我們這個美麗的校園參觀
T：「你抬頭和低頭的時候會看到什麼呢？」
T：「如果你看到的是一個乾淨的校園，你會怎麼在這裡生活的小朋友呢？如果你看到的是一個髒兮兮的校園，那你又會怎麼呢？」
T：「待會兒原地解散三分鐘，你們就到處走走看看，什麼事都先別做。」
三分鐘回來團討時，孩子就開始發表意見了
………紙屑和垃圾還真是不少……
T：「1-3你要給這個校園打分？」
孩子又開始發表意見，大部份的人都給了1-3分。
T：「然後呢？我們可以怎麼做？現在開始來罵那些亂丟垃圾的人好不好？」
C：「不要！」
T：「為什麼不要呢？這些垃圾又不是我們丟的！」
C：「因為，就算罵了他，垃圾還是不會消失啊！！」「而且“罵人也不好”」
T：「是啊！那怎麼辦？接下來到底要做什麼？」
C：「把它撿一撿好了」
呵！呵！老師的暗示太強烈了，離開教室前，就請兩個小朋友把小水桶和鐵夾帶出來了啦。
T：「那就來動手吧。看到太髒的垃圾請有拿鐵夾的小組長來撿，各組帶開吧！」
……10分鐘後集合……
C：「老師，真得很多垃圾，什麼都有」「對呀！還有人把學習單也丟了」…
T：「現在請各組圍一個圓圈坐下來，討論一下這些垃圾到底從哪裡來的？會不會是學校長了一棵“垃圾樹”，所以長了很多垃圾掉下來了」(孩子笑…老師太誇張了吧！)
……各組很認真的討論，連杯子是哪裡飲料店賣 的，學校單是幾年幾班小朋友的，任何蛛絲馬跡都不放過……
T：「我來講三句話，你們來想想，這三句話到底有沒有不一樣？第一句是「你來丟、我來撿」，第二句是「你來丟、我不撿」，第三句是「你不丟、我來撿」
C：「聽起來都好像」 T：「是啊！但是到底有沒有不一樣？」